本网讯（文、图/肖勇 ）为持续发挥退休教师教学经验优势，构建常态化教学督导机制，11月17日，我校教师督导组在组长张元勤牵头下，组织5名退休校级督导（詹虎、毛加宁、邹进、王应红、肖勇）开展2025年度第四次集体听课，为中年教师教学提质与职业发展精准把脉。
课堂聚焦：社会工作专业的实践型教学展示
当日上午2—3节，督导组走进北校区实训楼A区510教室，全程聆听法管学院马丹老师为24级本科社会工作专业学生主讲的《社会调查研究与方法》课程。课堂上，马老师以清晰的逻辑架构、充分的备课准备展开教学，通过多样教学方法与丰富互动环节，将专业理论与实践应用相结合，让学生直观理解社会调查的核心逻辑与操作方法，展现出扎实的教学功底。
课后研讨：多维指导助力全面发展
课后交流中，督导组从教学方法、内容设计、教学研究及职业规划等方面，为马丹老师提供全方位指导。督导们充分肯定其课堂亮点：教学条理清晰、逻辑严谨，互动形式丰富且备课扎实，有效提升了课堂参与度。同时，督导组也提出针对性改进建议：优化案例选择的针对性与有效性，强化课堂语言的严谨性，提升课堂提问的艺术性。针对中年教师发展特点，督导们特别建议，需重视学历与职称提升，以专业成长带动教学质量升级，拓宽职业发展空间。马丹老师表示，将认真落实建议，在教学与科研中持续发力，力争实现学历、职称、教学、科研协同提升，为学校发展贡献力量。
年度回顾与未来规划：督导赋能常态化推进
本次是2025年度退休督导第四次集体听课活动，此前已先后覆盖孙立青老师的《外国新闻史》、刘昶老师的《中国地理》、陈芷禾老师的《概率论》，课程涵盖新闻学、地理学、数学、法学等多个学科领域，形成多学科、全覆盖的督导格局。张元勤透露，2026年督导组将聚焦 “学科核心素养下核心课程的教学有效性设计与实施” 开展针对性督导，为学校教学质量提升探索可行路径。系列集体听课活动的开展，搭建了退休教师与在岗教师的经验传承桥梁，通过“听课 — 点评 — 指导” 的闭环模式，持续为不同教龄、不同学科教师的成长赋能，为学校教学质量稳步提升筑牢基础。
